El bajo nivel de aprendizaje de los escolares evidencia la necesidad de revisar la educación secundaria en el Perú, según afirmó Giancarlo Vera, director del Departamento de Educación de la Universidad Católica San Pablo (UCSP), quien además advirtió que el modelo educativo actual presenta deficiencias que afectan la formación de los estudiantes.

El especialista indicó que aproximadamente el 8% de los alumnos de quinto de secundaria alcanza un nivel satisfactorio en conocimiento científico. Ante estos resultados, consideró la necesidad de fortalecer los contenidos que se enseñan en las aulas y replantear las estrategias educativas.

“Esto nos plantea repensar la secundaria en el país, lo que estamos haciendo parecería que no está funcionando. (...) tenemos que repensar cuáles son esos elementos que pueden ayudar a que la educación básica responda realmente a lo que se necesita para llegar a la universidad”, señaló Vera.

Asimismo, cuestionó que el Currículo Nacional implementado en 2016 priorizara el enfoque por competencias sin establecer una matriz clara de contenidos. Por ello, planteó reforzar la enseñanza de Matemática, Ciencias Naturales, Lengua, Literatura y Arte, además de mejorar la preparación de los docentes.

En esa misma línea mencionó que los efectos de la pandemia provocaron el uso inadecuado de la tecnología y la ausencia de contenidos sólidos como factores relacionados con las dificultades de aprendizaje. Frente a esta situación, la UCSP impulsa una propuesta de formación docente que busca contribuir a mejorar la educación secundaria en Arequipa y el país.